Kenmerken van de opleidingen

Turma formuleert het doel van de opleiding in nauwe samenspraak met de opdrachtgever. De ervaring leert dat er iemand verantwoordelijk moet zijn, bij voorkeur een vertegenwoordiger van het lijnmanagement, zodat een opleiding voldoende draagvlak en het gewenste effect sorteert.

Er is variatie in werkvormen en in aanpak. Een intake is bijvoorbeeld erg belangrijk in een Management Development-traject en vormt daarom een deel van de opleiding. Daarnaast is dossiervorming cruciaal om een cursist te kunnen volgen in zijn ontwikkeling en leggen opdrachten de link tussen theorie en praktijk. Doelgroepen in de productiesfeer houden niet van colleges maar van een daadwerkelijke, praktische vertaling naar de praktijk aan de hand van concrete tools en oefeningen. Waar men dus direct iets aan heeft.
Expliciete effectmeting is ook een wezenlijk onderdeel van de opleiding. Door in de openingsfase al te praten over het beoogd effect van de opleiding, wordt het traject doelgericht en dwingen we de klant tot het duidelijk formuleren van gewenst ander gedrag. Zo worden de verwachtingen naar elkaar toe duidelijk uitgesproken.
Individuele en collectieve deskundigheidsbevordering hangen met elkaar samen. Vrij vertaald: niet alleen de medewerker opleiden maar ook zijn leidinggevende. Dit doen we door managers te laten participeren in de opleiding. Zij meten, bespreken opdrachten, vormen het jurypanel enzovoort.
De opleidingen zijn letterlijk en figuurlijk open en transparant. De deuren zijn niet gesloten en managers kunnen zelf deelnemen. De opdrachtgever ziet dus alles.
Turma is gespecialiseerd in het ontwerpen van het opleidingsproces. Het seriematig opleiden kan ook door derden gebeuren mits de kwaliteitsbewaking is gewaarborgd.

wee ontwerpen van succesvolle opleidingen:

Terug naar filosofie: klik hier